CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO ENS. E APRENDENDO COM AS TIC
NOME: MARIA JENÚZIA FERREIRA / BRUNO FERNANDO SANTOS
UNIDADE 4: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
ATIVIDADE: 4.5 – TEMA “TRABALHO EM SALA COM TECNOLOGIAS”
ESCOLA: E. M. PAULO VIEIRA SOUTO
FORMADORA: LURDES MATOS/FRANCISMAR PEREIRA LOPES
PLANO DE AULA
Estrutura Curricular
Nível de Ensino/ Ano: Ensino Fundamental Inicial/ 5º Ano
Componente Curricular: Ciências e Alfabetização
Tema: Alimentação e saúde
Conteúdos: Alimentação: necessidades corporais, socioculturais e emocionais
Objetivos
- Pesquisar os hábitos alimentares da turma;
- Identificar e classificar em adequados ou inadequados os hábitos alimentares dos alunos;
- Tabular e organizar os dados coletados;
- Pesquisar os procedimentos e cuidados com os alimentos;
- Relacionar a alimentação com a qualidade de vida das pessoas;
- Elaborar relatório relativo às descobertas
- Explorar recursos de informática (editor de textos, Internet, Paint)
Duração das atividades
Aproximadamente 300 minutos – 5 (cinco) atividades de 60 minutos cada.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Para a realização desta aula é necessário que o aluno consiga identificar sua alimentação e que saiba utilizar alguns programas de computador, como editor de textos, Paint, e Internet.
Procedimentos metodológicos
1ª ATIVIDADE: APROXIMADAMENTE UMA AULA DE 60 MIN.
INVESTIGADO NOSSOS HÁBITOS ALIMENTARES
Organize a turma em roda de conversa e faça os seguintes questionamentos:
- Em que horário realizam as refeições?
- Com quem as fazem?
- Qual lugar da casa utilizam para fazer as refeições?
- Que alimentos consideram adequados e quais consideram inadequados.
- Outros questionamentos
Em seguida levar os alunos para o laboratório de informática, orientá-los a criarem uma tabela, através do editor de textos, com 3 colunas e a quantidade de linhas necessárias que suporte a hipótese de classificação dos hábitos alimentares citados na roda de conversa em adequados ou inadequados de todos os alunos.
ALUNO (A) | ADEQUADOS | INADEQUADOS |
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2ª ATIVIDADE: APROXIMADAMENTE UMA AULA DE 60 MIN.
AMPLIANDO NOSSOS CONHECIMENTOS
Após análise da tabela, envolvendo alguns hábitos alimentares de toda a turma, orientá-los a se organizem em duplas no laboratório de informática e acessarem a Internet para assistirem ao vídeo "Teatro Educação Nutricional"
http://www.youtube.com/watch?v=eUsEmWQ81yw , que trata de alguns alimentos preferidos pelas crianças, mas que são inadequados e faz sugestões de vários outros alimentos adequados para uma alimentação saudável.
Atividade de casa
Solicitar como Tarefa de Casa uma pesquisa com os pais ou outros responsáveis, na qual possam também classificar os hábitos alimentares de toda a família em adequados ou inadequados. Pedir também às famílias que relatem através de registro escrito os procedimentos e cuidados com os alimentos.
Sugestão de modelo de Tarefa de Casa para a pesquisa utilizando o recurso Word ou outro editor de textos para a confecção de uma tabela.
TAREFA DE CASA
Nome: ________________________
Data: __/__/____
HORÁRIO | ALIMENTOS ADEQUADOS | ALIMENTOS INADEQUADOS |
| Café da Manhã | | |
| Almoço | | |
| Lanche | | |
| Jantar | | |
| Ceia | | |
REGISTRO DOS PROCEDIMENTOS E CUIDADOS COM OS ALIMENTOS
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3ª ATIVIDADE: APROXIMADAMENTE UMA AULA DE 60 MIN.
ENTREVISTANDO UMA NUTRICIONISTA
Construir o convite e a problematização com a turma. A problematização consiste nas perguntas, ou seja, o que eles vão perguntar para a /o nutricionista. Atividade interdisciplinar, pois contextualiza a escrita, ressaltando a sua função social, de comunicação e o conteúdo de Ciências.
Para o convite, os alunos poderão usar o recurso Paint, esse recurso possibilita o uso de desenhos e manuscritos. A problematização será elaborada junto com os alunos, utilizando novamente o recurso Word, onde os alunos copiarão suas dúvidas num único texto. Orientá-los quanto aos elementos deste tipo de texto; quais informações devem conter: destinatário, assunto, local, data e horário do evento e remetente/s.
Após a entrevista organizar a turma em roda de conversa para socializar os conhecimentos adquiridos.
4ª ATIVIDADE: APROXIMADAMENTE UMA AULA DE 60 MIN.
SOCIALIZANDO
Pedir aos alunos que acessem a página do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação na Internet, mas precisamente no link do PNAE - Programa Nacional de Alimentação Escolar para conhecer melhor o programa e em seguida pedir que analisem se a alimentação oferecida pela escola é adequada ou inadequada.
5ª ATIVIDADE: APROXIMADAMENTE UMA AULA DE 60 MIN.
CULMINÂNCIA
Pedir aos alunos que pesquisem na Internet ou em outras fontes ou criem poesias músicas e peças teatrais sobre a temática para apresentação para toda a escola.
Posteriormente, construa com os alunos um relatório coletivo, resgatando o que foi mais interessante. Se considerar pertinente poderá solicitar um relatório individual como forma de verificação da aprendizagem.
Materiais/Recursos Didáticos
Xerox, computador com acesso a Internet, aparelho de som,
Avaliação
Uma aula bem sucedida é aquela que alcançou seus objetivos, o que materializa este percurso é a avaliação. Construir com os alunos um relatório coletivo, resgatando o que foi mais interessante. Se considerar pertinente poderá solicitar um relatório individual como forma de verificação da aprendizagem.
Verificar se os alunos estão participando de forma à alcançar tais metas. Organizar o registro individual, observando as facilidades e dificuldades de cada aluno.
