Planejando atividade usando mídias digitais

CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO ENS. E APRENDENDO COM AS TIC

NOME: MARIA JENÚZIA FERREIRA / BRUNO FERNANDO SANTOS

UNIDADE 3: PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS

ATIVIDADE: 3.5 – TEMA “PLANEJANDO ATIVIDADE USANDO MÍDIAS DIGITAIS”

MUNICÍPIO:  OLHOS D’ ÁGUA

ESCOLA: E. M. PAULO VIEIRA SOUTO

FORMADORA: LOURDES MATOS/FRANCISMAR PEREIRA LOPES

Estrutura Curricular

ESCOLA MUNICIPAL PAULO VIEIRA SOUTO

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL INICIAL

CIÊNCIAS / MEIO AMBIENTE / CIDADANIA

TEMA: SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE

CONTEÚDO: LIXO

Objetivos:

·         Descobrir o que é lixo,

·         Reconhecer que a partir de atitudes simples, podemos contribuir para evitar tragédias.

·         Construir cartazes com sugestões de como cuidar do lixo

·         Realizar campanhas de conscientização.

Duração:

Aproximadamente 120 minutos – três (2) atividades de 60 minutos cada uma

Metodologia

Iniciar a aula com a turma organizada para uma roda de conversa. A partir da questão “O que é lixo?”, possibilite que os alunos expressem oralmente suas hipóteses. Em seguida, no Laboratório de Informática os alunos deverão realizar uma pesquisa sobre “O que é lixo?”, no sítio abaixo:

 
Fonte: http://www.compam.com.br/oquelixo.htm 

Assistir ao vídeo “Se Liga Nessa - Cascão X Enchente - Lugar de Lixo é no Lixo” :

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=Ijav3fJan7A 

Em sala de aula é importante que a turma perceba que uma das causas das enchentes se refere ao destino incorreto do lixo: jogado nos bueiros e nas ruas. Para essa conscientização assistir ao vídeo:

Fonte: http://il.youtube.com/watch?v=jGf5IWT4Vl4&feature=related  

As crianças poderão observar que a partir de atitudes simples de não jogar lixo nas ruas, podemos contribuir para evitar tragédias como a que acabaram de observar no vídeo. Explorar os acontecimentos recentes de enchentes ocorridos no Brasil como em: "São Paulo", “Santa Catarina”, “Alagoas” e outras regiões do Brasil. Trabalhar a escrita da palavra “Enchente”.  Construir, de forma coletiva, um acróstico com a palavra em estudo, tentando atribuir a cada letra uma palavra que se relacione ao significado de enchente.

Para finalizar o trabalho com a temática lixo, escola realizará concomitantemente uma passeata e um mutirão de limpeza em parceria com a secretaria de Limpeza urbana e a secretaria de saúde através do NACZ ( Núcleo de Ações e Controle de Endemias e Zoonoses). Os alunos e professores ficarão responsáveis pela confecção de cartazes e a direção juntamente com os outros órgãos parceiros pela confecção das faixas que após as passeata serão colocadas nas ruas.

Recursos

 Cartolina, cola, tesoura, revista, jornais, computadores conectados a internet, faixas, carro de som, CD.

Para outras informações acesse os sítios:
http://lixohospitalar.vilabol.uol.com.br/Lixo.html 
http://www.planetaorganico.com.br/meiolixo1.htm
http://www.youtube.com/watch?v=8dDMxT43QRA
http://www.monica.com.br/mauricio/cronicas/cron179.htm

Avaliação

A avaliação deve permear todo o processo de aprendizagem. Por isso, em cada atividade  deverá observar e registrar as possíveis dúvidas e dificuldades apresentadas pelos alunos. É importante ainda perceber se os objetivos elencados foram alcançados.